متطلبات قيادة مجتمعات التعلم المهنية لدى مديرات المدارس الابتدائية بمدينة بريدة

هدف البحث إلى التعرف على متطلبات قيادة مجتمعات التعلم المهنية لدى مديرات المدارس الابتدائية بمدينة بريدة من وجهة نظرهن والتعرف على درجة توافر المتطلبات التنظيمية والفنية والبشرية لدى مديرات المدارس الابتدائية بمدينة بريدة من وجهة نظرهن، والتعرف على الفروق الإحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث حول متطلبات قيادة مجتمعات التعلم المهنية وفقاً لمتغيري سنوات الخدمة في مجال الإدارة المدرسية، وعدد الدورات التدريبية في مجال الإدارة المدرسية. ولتحقيق أهداف البحث اعتمدت الباحثات على المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة البحث من 123 مديرة من مديرات المرحلة الابتدائية بمدينة بريدة، كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها: أن درجة تواجد المتطلبات التنظيمية مرتفعة، أما درجة تواجد المتطلبات الفنية والمتطلبات البشرية فهي متوسطة كما أن البحث خلص إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث حول متطلبات قيادة مجتمعات التعلم المهنية تعزى لسنوات الخدمة وعدد الدورات التدريبية، وقد أوصى البحث بعدد من التوصيات منها: ضرورة الزيادة في توعية مديرات المؤسسات التعليمية بأدوارهم الجديدة وفق مبادئ الإدارة التربوية الحديثة التي تتجاوز التسيير الإداري الجاف للمؤسسة إلى قيادة مجتمع التعلم وخلق الفرص والآليات للتعلم الجيد وفق مقاربة تشاركية.