هدفت الدراسة إلى التَّعَرُّف على واقع إدارة المواهب الطلابية لتحقيق التنمية المستدامة بمدارس التعليم الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان، واستخدمت الدراسة المنهج النوعي، وأسلوب دراسة الحالة لتقصي واقع الحالة قيد الدراسة ضمن إطارها التنظيمي وهو وِزَارَة التربية التعليم، ولاختبار فرضية الدراسة المتمثلة في: إذا تم تدريب المدارس على إدارة المواهب الطلابية فإن ذلك سيؤدي إلى تطوير مهارات العاملين فيها لتحقيق أبعاد التنمية المستدامة، وارتأت الباحثة اعتماد الطريقة الإجرائية في اختبار صحة الفرضية، ولجمع البيانات عن الحالة قيد الدراسة استخدمت الباحثة المقابلات شبه المقننة الفردية، ومجموعة التركيز، تحليل الوثائق، الملاحظة، والتأمل. وأظهرت نتائج الدراسة من خلال التقييم القبلي أن إدارة المواهب الطلابية في المدارس تواجه تحديات كبيرة مع وجود فرصٍ للتطوير، كما أظهرت النتائج بعد التقييم البعدي لواقع إدارة المواهب الطلابية بالحالة قيد الدراسة وجود خطة واضحة لتطوير مهارات الطالبات الموهوبات لتحقيق أبعاد التنمية المستدامة. وأوصت الدراسة بتنظيم دورات تدريبية للمعلمات لتطوير مهاراتهن في إدارة المواهب الطلابية، وإقامة شراكات مع مؤسسات محلية لتعزيز الدعم المادي والمعنوي للمدارس، وتصميم برامج تعليمية تفاعلية تتناول موضوعات التنمية المستدامة، وإجراء تقييم دوري لفاعلية البرامج المدرسية في إدارة المواهب الطلابية.
المؤلفات المشابهة
- درجة تطبيق الحوكمة الإلكترونية وعلاقتها بتحقيق التنمية المستدامة في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عُمان المجلة العلمية: العدد 13يناير 2025م
- أثر ممارسات إدارة الجودة الشاملة في تحقيق التنمية المستدامة في جامعة الملك سعود من وجهة نظر الهيئة الإدارية المجلة العلمية: العدد 15سبتمبر 2025م
- واقع تطبيق إدارة المواهب في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة العرضيات من وجهة نظر المعلمين المجلة العلمية: العدد 8 مايو 2023
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.
الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين
- الثقافة التنظيمية وعلاقتها بالاستقلالية المهنية لدى المعلمين بالمدارس الحكومية في محافظة مسقط بسلطنة عُمان المجلة العلمية: العدد 15سبتمبر 2025م
- درجة تطبيق الحوكمة الإلكترونية وعلاقتها بتحقيق التنمية المستدامة في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عُمان المجلة العلمية: العدد 13يناير 2025م