هدف البحث إلى التعرف على واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس المرحلة الابتدائية بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمات، وتحديد معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية، والتعرف على الفروق بين عينة البحث حول واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية وفقاً لمتغيرات المؤهل العلمي وسنوات الخبرة والمنطقة التعليمية. واتبع البحث المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (374) معلمة في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت طبق عليهن استبانة تكونت من (40) عبارة موزعة على محورين. وتوصلت النتائج إلى أن واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية ككل جاء بدرجة متوسطة، وجاءت جميع الأبعاد بدرجة متوسطة، وجاء في الترتيب الأول التخطيط الإلكتروني، يليه التوجيه الإلكتروني، ثم التنظيم الإلكتروني، وأخيراً المتابعة والتقييم الإلكتروني. وجاءت معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية بدرجة متوسطة أيضاً. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية ككل وجميع الأبعاد وفقاً لمتغير المؤهل العلمي، ووجود فروق حول واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية ككل وجميع الأبعاد تعزى لمتغيري سنوات الخبرة والمنطقة التعليمية.
المؤلفات المشابهة
- تصور مقترح في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتطوير ممارسات الإدارة الإستراتيجية وتحسين جودة مخرجات مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت المجلة العلمية: العدد 11مايو 2024م
- مدى وعي معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت بالتعلم الإلكتروني وواقع استخدامهم له في التدريس المجلة العلمية: العدد 7 يناير 2023
- الأعباء الدراسية التي يواجهها طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت أثناء التعليم عن بُعد خلال جائحة كورونا من وجهة نظرهم المجلة العلمية: العدد 10يناير 2024م
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.
الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين
- واقع أداء كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في ضوء أبعاد بطاقة الأداء المتوازن (BSC) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس المجلة العلمية: العدد 9 سبتمبر 2023م
- خريطة استراتيجية لتطوير أداء الإدارات العامة للمناطق التعليمية بدولة الكويت “دراسة مستقبلية” المجلة العلمية: العدد 7 يناير 2023